给一所初中写的文案之一
主题：一花一世界——四君子花
校训
登高行远 革新图强
登高行远：出自成语“行远自迩，登高自卑”，是“四书五经”《中庸》中的一句警世名言，其意思是说，登上高处，走向远方。比喻思想境界高，志向远大。
革新图强：出自《梁启超致李函》，意思是改革创新，发愤图强。
该校训主要鼓励师生们要胸怀远大志向，坚定人生目标，勇攀高峰；努力学习，积极向上，自立自强，勇于创新，不断超越。
梅兰竹菊四君子，千百年来以其清雅淡泊傲然坚韧的品质，一直为世人所钟爱，成为一种人格品性志趣的文化象征。与校训倡导的高、远、新、强相互辉映。
创意点1：学校的饮食文化@一茶三食四君子
民以食为天，食物是人体生存的根本，好的饮食才能有好的体魄，好的体魄才能有充沛的精力学习、工作、锻炼。青少年正处于生长发育的关键时期，活泼好动、运动量大、加上繁重的脑力劳动和紧张的学习，营养需求量大。饮食习惯直接影响学生的成长和未来。以一茶三食四君子来倡导校园健康科学安全的饮食文化。一茶三食的中国传统美食文化吸引师生们乃至整个社会的关注，引导大家对于良好饮食文化的重视。以四君子刚正不阿的形象树立良好的榜样，倡导食品安全的重要性。
梅——梅花粥（梅花粥属于粤菜菜系,主要原料有梅花、粳米等,这道菜能舒肝理气，激发食欲。）
兰——兰花肚丝（兰花肚丝是川莱中的名菜，主要原料有鲜肚丝、兰花，调味料，此菜清香扑鼻，细嫩爽口，美味可口，回味无穷。）
竹——竹筒饭（竹筒饭常见于云南、四川、台湾、浙江一带，做法略有差异，是具有深厚文化底蕴的生态食品,又是一种珍贵的民族文化遗产。主要原料有新竹、糯米、肉丁等，米粒香软可口，清香扑鼻，堪称一绝。）
菊——菊花茶（中国传统花草茶，主要原料：菊花、枸杞，有滋阴补肾、养肝明目之效果。）
创意点2：关于学校布局以“花中四君子”——梅兰竹菊来布置
教学楼——梅——辅以咏梅的诗和画悬挂在各处，建筑周围种植梅树，建筑物内配置盆栽。
行政楼——兰——辅以咏兰的诗和画悬挂在各处，建筑周围种植兰花，建筑物内配置盆栽。
图书馆——竹——辅以咏竹的诗和画悬挂在各处，建筑周围种植竹林，建筑物内配置竹景或竹制乐器或竹简、竹制品等。
操场、体育馆——菊——辅以咏菊的诗和画悬挂在各处，建筑周围种植菊花，建筑物内配置盆栽。
附文：
梅花迎寒独自开，剪雪裁冰，美丽绝俗，一身的傲骨，具有傲霜斗雪的特质，常常被比喻成坚韧不拔的人格的象征。
毛泽东词《卜算子·咏梅》
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
陆游词《卜算子·咏梅》
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
王安石诗《梅》
墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪 ，为有暗香来。
兰花空谷幽静，色淡香清，与世无争，常被看作是谦谦君子的象征。
李白诗《古风》
孤兰生幽园，众草共芜没。虽照阳春晖，复悲高秋月。飞霜早淅沥，绿艳恐休歇。若无清风吹，香气为谁发。
苏轼《题杨次公春兰》
春兰如美人，不采羞自献。时闻风露香，蓬艾深不见。丹青写真色，欲补《离骚》传。对之如灵均，冠佩不敢燕。
郑板桥《题画兰》
身在千山顶上头，突岩深缝妙香稠。非无脚下浮云闹，来不相知去不留。
竹子刚直，谦逊，不亢不卑，潇洒处世。 修长挺拔、清雅而高格。经冬也不凋，且自成美景，常被看作不同流俗的高雅之士的象征。
郑板桥诗《竹石》
咬定青山不放松，立根原在破崖中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。写出了竹子的坚韧与稳重。
郑燮诗《新竹》
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
王安石《咏竹》
人怜直节生来瘦，自许高材老更刚。曾与蒿藜同雨露，终随松柏到冰霜。
菊花金秋绽放，凌霜自行，清丽而淡雅、芳香袭人，艳于百花凋后，不趋炎附势，不与群芳争艳，故历来被用作象征恬然自处、傲然不屈的高尚品格。
黄巢《咏菊》
待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
晋·陶渊明《和郭主簿》
芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。
白居易《咏菊》
一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾。 耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清
