艾婷婷.微博浏览对大学生“问题意识”的影响分析[EB/OL].（2021-01-19）
https://mp.weixin.qq.com/s/cB53jtUI0FyhTrPOo6IoyA
自21世纪以来，全球进入真正的互联网时代,各种新型的传播媒介层出不穷。在该种背景下，微博因为比快手、抖音等平台更有知识品位，日益成为众多青年大学生的心头好。微博浏览对大学生“问题意识”的培养会产生什么影响？值得我们开展具体分析。
一、娱乐消遣性浏览有害于“问题意识”培养
（一）脑力调动不足
微博具有信息海量、传播高效、覆盖范围广、互动性强等特点，对大学生非常有吸引力。而在微博的迅速发展中，也出现了难以避免且势不可挡的微博娱乐化倾向。从可能性上讲，无论是草根或是精英，每一个人都有在微博发声的机会。但从引流量上看，网红、娱乐界的明星无疑拥有更高的关注度，微博热搜的内容分布便在一定程度上说明了主流博主的娱乐化倾向。无论是大学生中的粉丝群体或是路人群体，在此情况下，获得的大多是海量的、低价值的娱乐化信息，大学生对其既无法也没有必要进行深度的思考，大多只是进行简单的情绪性表达，降低了深度思考的可能性。
（二）时间精力浪费
如果大学生热衷于八卦娱乐消息，成为所谓的吃瓜群众，必然有害于“问题意识”培养。一方面，八卦娱乐消息本身的真实性、有效性是值得商榷的；另一方面，看客浏览此种信息大多只是满足猎奇心理，并不会追踪、跟进事件的真相。这种浏览也许能宣泄些负面情绪，获得感官性满足，但沉溺其中就会付出巨大的时间精力成本，对于脑力的拓展和理智的培养毫无裨益。
二、浅读求知性浏览有利于“问题意识”的长远积累
（一）浅读的适用性强
大学生对待微博的普遍态度是浅读辄止。微博本身的字数限制以及评论的简小精炼，导致了微博内容的碎片化；而精英和草根共存的用户群体则使微博变得口水化。大学生很容易接受这种片面化、碎片化的表层信息，也能冷静看待所谓权威给出的“正确”发言，了解大众普遍认同的说法解释。在此种情况下，无法看到第一手信息的大学生们由于无法获知其背后的深层意蕴，也很难将碎片化的信息汇集成一个连贯而充满理性与智慧的整体，所以停留于浅读求知，也是可以理解的。所以，在微博浏览中，浅读的方式最为适用，完全能够胜任这些表层信息的获取与理解。
（二）浅读的性价比高
这些迅速概览，至少让大学生们了解了博主、权威人士、普通看客的各方观点，有利于他们的社会化成长。从知识层面来讲，这些浏览也是一种长远投资，为社会认知提供材料支撑。很多大学教师也热衷于概览微博，但并不会沉溺于娱乐，也较少深度参与互动，这也说明“浅读”的性价比高。
三、深读探究性浏览有利于“问题意识”的刻意练习
（一）精选博主或内容
由于掌握主流话语权的名人博主身份的娱乐化直接导致了微博内容的娱乐化，所以“精选博主”成了深读探究性浏览的前提。筛选博主首先可以分析博主擅长的学科专业，也可以参考博主的教育经历乃至职业岗位，提高精选读和与自己的匹配度。只有精选出博主，才值得付出时间精力开展基于微博的深度探究。除了精选博主，还需要精选话题。值得投入的讨论话题常常是自己感兴趣的，但也要区分不同的目的。比如自己擅长的话题，主要是追求极致，没有很强的获得感就可以放弃；如果是想弥补缺陷而关注某话题，就需要拿出耐心和毅力，接受缓慢成长。
（二）分析与言说的刻意练习
基于这些精选内容的探究，要形成刻意练习。面对精选的博主或微博内容，大学生不能仅仅满足于成为看客，而应进行深度思考。要把“微博浏览”当做切入点而不是终点；要争取成为“内容创作者”而不是“消费者”；要付出时间精力成本进行持续的关注与言说。在具体策略上，可以对“微博内容”进行文本分析，拆解其论点、论据、论证；可以对“精选留言”进行文本分析，探究其入选逻辑、涉及面广度、分析的深度，等等。在模仿和分析的基础上，可以与博主及读者展开积极互动，进行智力激荡。通过较长时期的刻意训练，才能提升自己的问题意识和思考能力，逐渐学会解读“权威”发言、解析“真相”反转，习惯于观点的生成与表达。
总之，大学生需要在娱乐中提升品位，在浅读中积蓄资源，在深读中锻炼技巧，这样才能充分发挥微博的作用，促进自身“问题意识”的提升。
